Aventuras en el modelado – Escuela de verano de modelado climático de NCAS – The Social Metwork

A principios de septiembre, 3 estudiantes de doctorado de Reading, incluido yo mismo, fuimos a Cambridge para asistir a la Escuela de verano de modelado climático de NCAS. Este es un evento anual dirigido a estudiantes de doctorado y científicos principiantes que desean desarrollar su comprensión de los modelos climáticos, con temas que cubren la parametrización de las supercomputadoras.

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El personal y los estudiantes del curso posan frente al departamento de Química, que acogió las conferencias matutinas.

El curso duró dos semanas con conferencias sobre los componentes de los modelos climáticos por la mañana, cubriendo dinámica y termodinámica fundamentales, métodos numéricos y diferentes parametrizaciones. A esto le siguió una tarde de prácticas informáticas y luego más conferencias temáticas por la noche, como «Participación de los usuarios en la ciencia del clima» y «El sistema climático del Sol y la Tierra». Las conferencias tuvieron un ritmo muy rápido, pero esta fue una gran oportunidad para cubrir tantos temas en un corto espacio de tiempo y obtener una base en muchos temas diferentes que definitivamente revisaré en el futuro. Una sesión de carteles en la segunda noche nos dio la oportunidad de aprender sobre el trabajo de otras personas y hacer conexiones con otras personas que comienzan sus carreras en ciencias del clima, incluidos algunos lectores del blog, que esperamos perduren a lo largo de nuestras carreras.

Uno de los aspectos más destacados del curso fue la oportunidad de realizar algunos experimentos (bastante interesantes) con un modelo del sistema terrestre. Esto implicó dividirse en grupos y a cada uno se le dio un proyecto diferente. Fue emocionante pasar por todo el proceso de tener una idea, desarrollar una hipótesis, pensar en experimentos específicos para responder a la hipótesis y luego analizar los resultados en solo una semana, ¡algo que lleva mucho más tiempo cuando estás haciendo un doctorado! Mi grupo trabajó en el experimento de la Tierra Plana, que analizó el efecto de eliminar toda la orografía de la Tierra y no, para nuestra consternación, convertir la Tierra en un disco plano. Aprendí mucho sobre cómo ejecutar modelos, algo que nunca había hecho aunque uso la salida. También desarrolló mi comprensión de diferentes procesos climáticos con los que no trabajo, como los monzones e incluso la vegetación dinámica.

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Experimento de tierra plana observando el cambio en los vientos del monzón

Durante todo el curso nos alojamos en St Catharine’s College. Justo en el centro de Cambridge, rápidamente se sintió como un hogar lejos del hogar, manteniéndonos bien alimentados para pasar por la intensa ciencia. Aunque el fin de semana estuvo lluvioso, aparentemente rompiendo una racha de excelente clima para la escuela, todavía teníamos mucho tiempo para explorar la hermosa Cambridge. ¡Algunas personas fueron lo suficientemente valientes como para ir a patear!

Después de dos semanas interesantes, agitadas e inspiradoras, es posible que nos hayamos alegrado de regresar a Reading para dormir bien, pero disfrutamos mucho de la escuela de verano.

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El hermoso St Catharine’s College, imagen de http://www.caths.cam.ac.uk/

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